domingo, 28 de noviembre de 2010
sábado, 27 de noviembre de 2010
martes, 23 de noviembre de 2010
valores en la cafeteria
Si llegamos a la cafetería, nos ppodemos dar cuenta que se práctican máas los antivalores que los buenos valores,si estamos ahí por más de 2 horas vemos llegar compañeros de todo el campus, y de diferentes carreras, algunos llegan a descansar y mas de alguno a leer o trabajar en equipo, aunque el valor de la lectura realmente es muy pobre pero si nos vamos a los extremos, el antivalor mas prácticado es el chambre y la mentira que envuelve a los, las compañero/as y de pronto hasta mas de algún catedratico y no se logra comprender cual es esa necesidad de hacerlo.
Varios de los estudiantes que podemos observar en los cafetines están trabajando en sus tareas o descansando despues de una labor dura de la mañana, ya que muchos de los estudiantes trabajan y estudian a su vez y todo por la superación personal y familiar, tienen sus propias espectativas y práctican el valor del respeto no se entrometen con nadie, pero los demás los critican por ello y eso se ve de muy mal gusto que tratan de ser alejados para no lastimar a nadie pero son ellos los criticados, no práctican mas que el antivalor de apatia.
Por otro lado están los que llegan a hacer comentarios negativos de los demás, o llegan a hacer espéctaculos de amor, El amor es un valor y muy importante pero tienen que saber como prácticarlos, sin tener que dañar la dignidad de otras personas.
Pero si hacemos una recopilación de valores y de antivalores , los antivalores son los que predominan ya que lastimosamente en la universidad nos mencionan los valores pero no la manera de prácticarlos de buena manera sin transformarlos en antivalores.
claudia carolina molina mejia
grupo 02B
martes 23 de noviembre de 2010
Varios de los estudiantes que podemos observar en los cafetines están trabajando en sus tareas o descansando despues de una labor dura de la mañana, ya que muchos de los estudiantes trabajan y estudian a su vez y todo por la superación personal y familiar, tienen sus propias espectativas y práctican el valor del respeto no se entrometen con nadie, pero los demás los critican por ello y eso se ve de muy mal gusto que tratan de ser alejados para no lastimar a nadie pero son ellos los criticados, no práctican mas que el antivalor de apatia.
Por otro lado están los que llegan a hacer comentarios negativos de los demás, o llegan a hacer espéctaculos de amor, El amor es un valor y muy importante pero tienen que saber como prácticarlos, sin tener que dañar la dignidad de otras personas.
Pero si hacemos una recopilación de valores y de antivalores , los antivalores son los que predominan ya que lastimosamente en la universidad nos mencionan los valores pero no la manera de prácticarlos de buena manera sin transformarlos en antivalores.
claudia carolina molina mejia
grupo 02B
martes 23 de noviembre de 2010
lunes, 22 de noviembre de 2010
La Tecnologia y La Familia
La tecnologia es un valor pero a la vez un antivalor, sino se emplea correctamente
jueves, 18 de noviembre de 2010
miércoles, 17 de noviembre de 2010
martes, 16 de noviembre de 2010
domingo, 14 de noviembre de 2010
sábado, 13 de noviembre de 2010
Lista de Cotejo
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR
FILOSOFÍA GENERAL | DISEÑO DE UN BLOG | GRUPOS 02A – 02B | ||||
Nº | NOMBRE COMPLETO | Especialidad | Nº Carnet | |||
1 | Claudia Carolina Molina Mejía | Lenguaje y Literatura | MM -18516 - 08 | |||
2 | Dilcia Ivette Salazar Guardado | E. Básica I y II ciclo | SG – 22856 - 10 | |||
3 | Julia Dinora Castro Alvarado | Matemática | C – 23450 -10 | |||
Lic. Salvador Hernández | ||||||
Lista de cotejo para Filosofía General | ||||||
Fecha de entrega: 1 de Diciembre de 2010 | Hora 11:00 a.m. | Nota | ||||
Indicaciones: Se le presentan diez criterios, cada uno con un valor de dos puntos divididos entre el número de dificultades presentadas, revise los requisitos y cúmplalos para la obtención de una buena nota. Esta lista de cotejo y todas las actividades deben ser publicadas en el blog.
# | Criterio a evaluar | Porcentaje | NOTA |
1 | Creación de blog: Ha sido creado en la fecha establecida[i]; Posee un título adecuado a la temática de las unidades 5 y 6; Es llamativo en sus colores y diseño; Posee imágenes; Contiene actualización de las evaluaciones programadas. | 0.2 /0.4 /0.6 /0.8 / 1.0 | |
2 | Diapositivas: Son presentados a cabalidad todos los temas del capítulo; Existe modificación de colores y diseño; Tiene escritura interpretativa al lado derecho de cada diapositiva; No existe copia y pega del texto original; Han sido agregados imágenes, dibujos y video. | 0.2 /0.4 /0.6 /0.8 / 1.0 | |
3 | Lista de valores: Están presentados en orden alfabético; Existe definiciones de cada valor; Existen ejemplos de cada valor; Hay imágenes o animaciones GIF que reflejan cada valor; Existe una listado de antivalores en secuencia del valor ofrecido. | 0.2 /0.4 /0.6 /0.8 / 1.0 | |
4 | Tema investigado: Cada alumno presenta información sobre análisis de los valores en la vida universitaria; Respeta las dimensiones de trabajo investigativo[ii]; Es publicado en la fecha asignada[iii]; La presentación escrita representa profundidad; No representa ninguna falta de respeto o violenta la dignidad de la persona. | 0.2 /0.4 /0.6 /0.8 / 1.0 | |
5 | Presentación de tema investigado: Es presentado en una página tamaño carta; letra tamaño 12; Coherencia de redacción impersonal; tres párrafos de 7 líneas cada uno; Sin faltas ortográficas. | 0.2 /0.4 /0.6 /0.8 / 1.0 | |
6 | Glosario: Presenta glosario filosófico en función del contenido del capítulo 8; Definido; De manera ordenada –alfabéticamente –; sin faltas ortográficas; buen diseño y presentación. | 0.2 /0.4 /0.6 /0.8 / 1.0 | |
7 | Frases filosóficas (10 de cada grupo): Agrega frases de filósofos clásicos; frases de filósofos medievales; frases de filósofos modernos; frases de filósofos contemporáneos; frases de filósofos latinoamericanos. | 0.2 /0.4 /0.6 /0.8 / 1.0 | |
8 | Creatividad: Es original; No representa una copia de internet en ninguno de sus aportes –será revisado –; ofrece vídeos, collage, secuencias de imágenes, entre otros; aplica enlaces a otros sitios; usa los recursos del blog. | 0.2 /0.4 /0.6 /0.8 / 1.0 | |
9 | Análisis del nombre de la rosa: Características de la personalidad de los personajes primarios; 10 frases célebres de la película; Presentan una síntesis o sinopsis escueta; ¿Por qué el miedo a Aristóteles?; Presentan valoraciones personales de la película. | 0.2 /0.4 /0.6 /0.8 / 1.0 | |
10 | Exposición: Cada grupo presenta –el día del examen – sin retraso, su blog a través de cañón a toda la sección; Existe dominio general del blog por parte de cada participante; Comparten elementos de aprendizaje a los compañeros; Responden hábilmente a las tres preguntas generadas por los compañeros; Argumentan correctamente los aportes puestos en el blog. | 0.2 /0.4 /0.6 /0.8 / 1.0 |
NOTA ____________
jueves, 11 de noviembre de 2010
miércoles, 10 de noviembre de 2010
martes, 9 de noviembre de 2010
lunes, 8 de noviembre de 2010
Nuestro Primer Post
Como se daràn cuenta esta es nuestra primera incurcion en nuestro blog en las siguientes entradas publicremos mas informaciòn sobre los temas realizados en nuestra clase de filosofia gracias y sigan atentos con los nuevos avances....
Suscribirse a:
Entradas (Atom)